11月3日，我院日语教研室高松老师参加了由北京师范大学日语教育教学研究所举办的“第五届高校日语课堂教学国际学术研讨会暨日语语法教学工作坊”活动。
2009年，北京师范大学日语教育教学研究所召开了首届高校日语课堂教学国际学术研讨会。截止2016年，相继召开了四届研讨会，始终围绕“重视学生能力发展的专业日语教育”这一主题，关注高校一线日语教学，通过说课、工作坊、海报演示（ポスター発表）等方式，针对日语专业部分主干课程展开了卓有成效的研讨。其中的工作坊，由国内外日语教育专家设计、调整，经过几届的尝试日臻完善，得到了与会专家、学者、教师的好评，并得到了广泛的运用
本届研讨会的主题是“日语语法之教与学”，即围绕如何处理好日语课堂教学中的语法知识教学，从“教”和“学”的两个角度展开深入研讨。
日语语法教学是日语课堂教学内容中的一个重点及难点。因不同的日语课型，教学目标的不同，对语法教学的处理也应该是不同的,需要教师科学的引导，高效的组织课堂教学。本次研讨会仍将通过工作坊，围绕①语法课上的语法学习如何引导、②非语法课上的语法学习如何引导这两个方面，展开以点带面的专题研讨和交流。
参会的中日语法专家，日本埼玉大学小出庆一教授，北京日本文化中心曹大峰教授，北京师范大学外文学院日本语学部冷丽敏教授等分别做了主旨演讲。早稻田大学今井直美教授，北京师范大学林洪教授，翟东娜教授等教授分别对参会教师提交的教学方案进行了分析点评。我院高松老师作为小组代表发言，以“学生为主体的归纳法课堂语法教学”作为案例在会上进行了交流、汇报与研讨，受益非浅。
高校日语的教学目标定位即要培养学生的实际应用能力，也要培养学生日语基础知识能力，加强学生日语语法教学改进能力。通过这种形式的研讨和交流，使参会教师接触到了国内领先的日语语法教学方法以及教学理念。为我院教师在以后的教学活动中提供了重要依据。
